viernes, 4 de noviembre de 2016

ANÁLISIS DE UN PORFOLIO

Intento analizar brevemente el porfolio de una de mis compañeras de curso, Dña Merce Cañada Pujols: http://sirvoparatodo.blogspot.com.es/

Utilizando la técnica 3, 2 1:

- Tres aspectos positivos a destacar:

1. Visual: con facilidad puedes moverte y hacerte una idea global de la práctica deocente de esta maestra.
2. Completo: Recoge evidencias, curriculum, forma de evaluación y cierto grado de reflexión.
3. Accesible: Se hace atractivo el buscar de una parte a otra, y es intuitivo.

- Dos aspectos a mejorar:

1. Mapa conceptual: Se echa de menos un mapa conceptual que intente recoger la forma de evaluar al alumno y recoja todo el proceso.
2. Un proceso de autocrítica en el que se propongan los nuevos retos en formación y nuevas propuestas metodológicas.

- Una sugerencia:

1. Elaborar un proyecto de formación a corto y largo plazo que nazca de un proceso de autocrítica de la práctica docente y si fuera posible mostrar el proceso de implementació.

domingo, 30 de octubre de 2016

UNA RÚBRICA PARA EVALUAR MI PORFOLIO EN FILOSOFÍA


Después de haber evaluado mi práctica docente en la que había utilizado un cuaderno de clase, evaluado siempre cada trimestre, he intentado realizar un esfuerzo más para que el trabajo del alumno y del profesor quede reflejado y evaluado con mayor rigor.
En efecto, cuando dimos con el curso en el que estoy inscrito, descubro que ese mismo cuaderno que he utilizado como herramienta de evaluación y memoria del curso, puede ser mejorado si introduzco la filosofía que invita al alumno no sólo a realizarlo efectivamente, sino a una "metacognición de su propio trabajo". Para ello, hemos introducido los aspectos a valorar, las partes que deben ser incorporadas, la forma en que se debe reflexionar, y la capacidad del alumno de recoger sus propias evidencias.
Llegados a este punto puedo afirmar que este portafolio puede tener un peso mucho mayor del que tenía en mi forma anterior de plantear la evaluación de un alumno. De esta manera consigo la implicación del alumno en su proceso, la autonomía a la hora de determinar sus mejores trabajos y recoger sus reflexiones sobre los procesos realizados en cada una de las partes del portfolio.
En la rúbrica que os presento, existen varios items que evaluan este porfolio dos modelos: uno e-porfolio, otro porfolio en papel. Os doy la traducción de puntos a nota numérica y puede admitir numerosas aportaciones. Pero es un intento de realizar la evaluación de una materia que en pricipio puede ser árdua para el alumnado, a saber la filosofía.



                            

jueves, 13 de octubre de 2016

EVIDENCIAS


 I. UN BLOG COLABORATIVO

1. El curso 2015-16, con los alumnos de 3º de ESO, en la materia de religión, trabajamos un blog colaborativo con varios colegios españoles sobre un recorrido sobre Tierra Santa ( http://caminandoentierrasanta.blogspot.com.es/). A los alumnos se les indicó las partes que tendrían que investigar a lo largo de dos semanas sobre lugares, arquitectura, base bíblica de episodios, etc. Después de una breve selección de material bibliográfico, digital, etc, se seleccionaron los mejores trabajos por parte de toda la clase, utilizando rúbricas de evaluación y co-evaluación. Se utilizó el aula de informática. Al blog subimos varias entradas el Colegio Diocesano Asunción de Nuestra Señora, en la materia de Religión.

II. UN ARTEFACTO FLIPPER 

2. Después de 22 años de docencia y de haber realizado una entrevista con la Dirección del Centro "Asunción de Nuestra Señora" (curso 2013-14) utilizando un porfolio profesional, llegamos a detectar algún punto débil relacionado con la utilización de las TIC en el aula. Desde hace tres años en mi plan de mejora está la realización de varios cursos sobre metodologías y tic. El Curso pasado realicé un total de 270 horas y 8 creditos universitarilos ECTS para la mejora de mi docencia. Implementé en Filosofía la clase inversa (https://youtu.be/VKjFkLVHxQM) y realicé un video para explicar un tema de Filosofía que fue utilizado en mis clases.

III. UNA MEDALLA

3. Sobre metodología y preparación, presento como evidencia el curso último,


UN PROTOTIPO DE PORFOLIO DE ESTUDIANTE

INTENTO DE DISEÑO DE PORFOLIO DE ESTUDIANTE DE FILOSOFIA

1 ¿Qué plataforma vas a utilizar (Blogger, Google Sites, etc)? Sin lugar a dudas, el alumno se encuentra con cierta ventaja. Blogger será la plataforma. La manejo medianamente.

2. ¿Qué secciones obligatorias debe tener el e-portafolio ?
- Presentación: Perfil del alumno, objetivos,...
- Qué me juego?: Criterios de calificación, metodología, rúbricas de evaluación...
- Qué hago casi siempre? Recoge ejercicios individuales y grupales, elaboro listas de vocabulario específico, busco y organizo biografías, realizo pequeñas investigaciones,...
- Qué hago de vez en cuando? Recoge las presentaciones orales (escrito y digitales); los debates los fundamento y los valoro, recojo las disertaciones.
- Qué reflexiono de ello? Realizo una serie de preguntas sobre mi proceso de aprendizaje.
- Qué selecciono de todo ello? Selecciono los trabajos etc que pueden verificar mi proceso.

3. ¿Es un portafolio individual o de grupo? Será individual.

4. ¿Con qué periodicidad se debe actualizar? Cada trimestre.

5. ¿Qué producto debe incluirse en cada una de las fases? en todos los apartados debe introducirse el archivo que recoge, muestra y verifica el proceso. Sólo en el archivo final, el alumno selecciona: los ejercicios, el vocabulario, las disertación, la biografía y presentación que muestra su proceso.

6. ¿Qué guías de ayuda a la realización del e-portafolio necesitarías? Constancia a la hora de desarrollar y mostrar el trabajo casi diario, la elaboración digital, la autoreflexión y autovaloración a la que no están acostumbrados, la vergüenza a la hora de compartirlo y publicarlo, etc.

REFLEXIONES SOBRE UN EPORFOLIO


Elemento a analizar: http://lararog.wixsite.com/portafolio

 1. ASPECTOS POSITIVOS

De una manera excepcional, dinámica, visual y moderna Lara Romero nos invita a conocer su trayecto profesional, formación, e incluso  a través de su diseño intuimos carácter, creatividad y vitalidad. Es uno de los mejores porfolios encontrados por mi que ofrecen una oportunidad de conocer la biografía laboral, etc de esta autora.

2. ASPECTOS A MEJORAR

Se echa de menos la narración de la experiencia y un cierto detalle literario. También podría mejorarse la visualización de algunos de sus logros más notorios.

3. SUGERENCIA

- ¿Se podría utilizar algún elemento cinematográfico o entrevista con Ud. donde se viera el timbre de voz... que le hiciera más familiar?

Si quieres puedes echar un vistazo, no pierdes nada. Puedes conocer su cara y algún trabajo donde demuestra su plasticidad: https://es.pinterest.com/lararomero/